Задание для ученика 3- го класса. Как написать письмо другу? СБОРНИК СОЧИНЕНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУОбразцы сочинений для 5- 7 классов. Здравствуй, Костя! Привет, мой дружище! Как жизнь твоя? Движется помаленьку? У меня- то всё прекрасно. Хочу рассказать тебе одну историю, которая приключилась со мной совсем недавно — в прошлом месяце. На выходных мы всей семьёй: папа, мама, сестрёнка и я — отправились отдыхать за город, в лес. Папа наготовил дома мяса для шашлыка, захватил палатку и рыболовные снасти, а мама достала тёплую одежду, ведь уже была ранняя осень — то, что мы называем бабьим летом. В лесу было чудно, тепло и удивительно тихо. Мы готовили шашлыки, я ходил с папой на рыбалку к небольшой лесной речушке, а мама с моей сестрёнкой Наташкой собирали грибы — осенние опята. Получалось приблизительно вот такое письмо другу: " Привет, Дашулька! Как писать письмо другу на русском языке 3 класс образец Это он, Это он, . Урок русского языка в 4 классе. Тема: Структура письма. Сочинение – письмо другу. Цель: обучение правильному написанию письма. А вечером мы сидели у костра и пели любимые песни. А потом улеглись спать: мы с папой в палатке, а мама с сестрёнкой расположились в машине. Вот так замечательно я провёл свои выходные в прошлом месяце. А как ты, Костя, отдыхаешь со своей.. Все образцы писем другу на английском языке разделены на три группы - по формату. У меня есть много дисков с иностранным и русским рэпперами. Образец письма другу на русском языке — Образец- полная информация . Вам приходится обращаться не. Письмо другу: вы не . Письма в русском языке обычно включают в себя стандартные фразы и формулировки. Часть вашего курса русского языка будет посвящена написанию . Сконцентрировать внимание школьников на ценностях родного языка;. На сегодняшнем уроке мы узнаем, как построить письмо другу, какие средства. Впечатление? Оно было грандиозно, клянусь русской литературой! Здравствуй,Маша.Я поздравляю тебя с переходом в пятый класс.Прошлый год был очень интересный.Надеюсь,что в этом году ты порадуешь . Образец письма другу по переписке - через преподавателя. Письмо о праздновании Рождества в России - на английском языке. Письмо другу на английском - о знаменитом русском певце (ЕГЭ) . Привет,это я. Мы не говорили кажется вечность.Лето только началось,а я уже хочу чтобы оно .
0 Comments
Дружная семейка: Папка- передвижка. Папки передвижки для воспитателей. Участники 9. Перспективное планирование в детском саду. Играем до школы: Папка передвижка - Советы на лето. Веселые пряталки: За городом и В детском саду (Скачать!) - Раннее развитие - Babyblog.ru. Играем до школы: Консультация для родителей Готовность ребенка к шк. Папка - передвижка "Безопасность детей летом" является хорошим материалом для родителей в летний период. Папка-передвижка "Как одеть ребёнка осенью" · Папка-передвижка "Математика для дошкольников" · Папка-передвижка "Цветы" . Здравствуйте, у кого может есть папки-передвижки по музыкальному развитию, скиньте. Консультация для родителей:"Ребенок и книга". Есть ли папка передвижка на тему " Здоровьесберегающие технологии в детском саду"? Папка - передвижка "Лето". Автор блога : Пролетарская Валентина Борисовна Дата: 25 Июнь 2016. Просмотров: 8403; Подписаться на обновления . Метки: папки передвижки для сада папки передвижки для доу папки передвижки. Картинки, лето, папка, ширма, передвижка, летние, закаливание, дети, летом, детский садик. Папки передвижки – это графически оформленный материал для родителей, воспитателей и, конечно же, детей. Консультация для родителей "Ваш ребенок любит петь?" 14 Показать список. МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ ДОУ. Папки передвижки по ПДД,консультации для родителей. Стенды и папки-передвижки своими руками Галина Юркина, воспитатель . Пример подключения в видео. Подключение корпуса к материнской плате. Материнская плата GIGABYTE GA-P67A-D3-B3 принадлежит к. Читайте отзывы покупателей и оценивайте качество магазина на Яндекс.Маркете. Самой первой к нам попала плата Gigabyte GA-P67A-UD4-B3. Gigabyte GA-P67A-D3-B3 (s1155, Intel P67, 2xPCI-Ex16) – купить на . Оперативная доставка Как подключить провода к материнской плате. Опубл. 2. 01. 5 р. Данное виде посвящено подробному рассмотрению какие провода подключаются к материнской плате, а также какой провод в какой разъем. Содержание: 1. Какие провода подключаются к материнской плате. Какие провода есть на блоке питания. Какие провода есть на фронтальной панели корпуса. Подключение дополнительного оборудования: Оптический привод, жесткий диск, видео карта, процессор, оперативная память и т. Обзор и тестирование материнской платы GIGABYTE GA- P6. A- D3- B3. GECID. В последнее время обстоятельства складываются таким образом, что среди публикуемых нашим ресурсом обзоров материнских плат преобладают решения на Intel X7. Express, хотя благодаря высочайшей производительности и функциональности такие материнские платы достаточно дороги и большинство пользователей рассматривают их исключительно как предметы «выставки высоких достижений». Решение, о котором мы хотим рассказать сегодня, куда более милосердно к кошельку потребителя, а именно, является одной из наиболее доступных материнских плат на основе чипсета Intel P6. Express, который, как помнит следящий за новостями читатель, являлся наиболее производительной платформой под установку процессоров Intel Sandy Bridge, пока не был представлен набор логики Intel Z6. Express. Не будем терять времени и перейдем непосредственно к обзору материнской платы GIGABYTE GA- P6. A- D3- B3, чтобы выяснить, что собой представляет доступная материнская плата на основе набора логики Intel P6. Express. Спецификации материнской платы GIGABYTE GA- P6. A- D3- B3: Производитель. Подключение Передней Панели Материнской Плате 11 Элементы передней панели подключение передней панели к материнской . Данное виде посвящено подробному рассмотрению какие провода подключаются к материнской плате, а также какой провод в какой . GIGABYTEМодель. GA- P6. A- D3- B3. Чипсет. Intel P6. 7 Express. Процессорный разъем. Socket LGA 1. 15. Поддерживаемые процессоры. Intel Core i. 7/ Core i. Core i. 3Используемая память. DDR3 1. 06. 6/1. 33. Поддержка памяти. DIMM двухканальной архитектуры до 3. ГБПоддержка модулей, которые отвечают спецификации Intel XMPСлоты расширения. PCI Express x. 16 (x. PCI Express 2. 0)1 x PCI Express x. PCI Express 2. 0)3 х PCI Express x. PCIMulti- GPU технологии. ATI Cross. Fire. X в режиме x. PCI Express 2. 0. Дисковая подсистема. Чипсет Intel P6. 7 Express поддерживает: 4 x SATA 3. Гб/с. 2 x SATA 6. Гб/с. Поддержка SATA RAID 0, RAID 1, RAID 5 и RAID 1. LANГигабитный сетевой контроллер Realtek RTL 8. EЗвуковая подсистема. Realtek ALC8. 89, 8- канальный High- Definition Audio кодек Питание. ATX4- контактный ATX1. V разъем питания. Охлаждение. Алюминиевый радиатор на чипсете. Алюминиевый радиатор на MOSFETРазъемы для вентиляторов. CPU3 x корпусный вентилятор. Внешние порты I/O1 x PS/2 Combo (мышка /клавиатура)1 x оптический SPDIF1 x LAN (RJ4. USB 3. 0. 4 x USB 2. LPT1 x COM3 х аудио выхода. Внутренние порты I/O3 x USB 2. SATA 3. 0 Гб/с. 2 x SATA 6. Гб/с. 1 x SPDIF выход. Trusted Platform Module (TPM)1 x джампер для сброса CMOSАудио разъемы передней панели. Разъем системной панели. BIOS2 x 3. 2 Мб ПЗУ AWARD BIOS, Pn. P, DMI 2. 0, ACPI 2. Поддержка технологии Dual. BIOSКомплектация. Печатная документация; диск с драйверами и утилитами; 4 x SATA- кабеля; заглушка интерфейсной панели. Форм- фактор, размеры, мм. ATX3. 05 x 2. 15. Сайт производителяhttp: //www. Новые версии BIOS и драйверов можно скачать со страницы поддержки. Упаковка, в которой содержится материнская плата GIGABYTE GA- P6. A- D3- B3, отличается броским оформлением, благодаря которому заставляет на некоторое время остановить на себе взгляд. На лицевой стороне упаковки можно «разглядеть» в первую очередь наименование модели материнской платы, а также убедиться, что данное решение использует набор микросхем, соответствующих ревизии B3. Кроме того, присутствующий здесь ряд эмблем и пиктограмм позволяет идентифицировать некоторые функции, нашедшие применение в составе данной материнской платы. Так, GIGABYTE GA- P6. A- D3- B3 исполнена в соответствии с фирменными технологиями GIGABYTE Ultra Durable 2 и 3. Onboard Acceleration, обладает поддержкой интерфейсов SATA 6. Гб/с и USB 3. 0, оснащена двумя микросхемами BIOS и поддержкой технологии Hybrid EFI Technology, которая позволяет использовать накопители объемом более 3- х терабайт. Немаловажной особенностью является и наличие технологии 3. X USB Power Boost, которая позволяет увеличить совместимость и расширить возможности питания энергоемких USB- устройств. На обратной стороне упаковки на разных языках приводятся краткие описания наиболее значимых особенностей содержащегося в ней продукта, подробнее о них мы поговорим ниже по ходу обзора. Здесь же присутствует изображение самой материнской платы, которое позволяет, в том числе, разглядеть и конфигурацию ее панели интерфейсов. Внутри упаковки, помимо непосредственно материнской платы GIGABYTE GA- P6. A- D3- B3, был обнаружен следующий комплект оборудования: печатная документация; диск с драйверами и утилитами; 4 x SATA- кабеля; заглушка интерфейсной панели. Это минимум, достаточный лишь для сборки системы и начала ее использования, тем не менее, покупателю данного решения, вполне вероятно, большего не понадобится и вовсе. Материнская плата GIGABYTE GA- P6. A- D3- B3 принадлежит к форм- фактору ATX, однако ее габариты в ширина несколько скромнее стандартных 2. Данное обстоятельство заставляет проявлять некоторую осторожность при сборке системы и подключении необходимых портов, так как при чрезмерном нажатии в данных областях возможен перегиб текстолита и его деформация. Преемственность с позиции школы – это опора на те знания, навыки и умения, которые. Зав.ДОУ, учителя начальных классов и воспитатели. Преемственность с позиции школы – это опора на те знания, навыки и умения, которые. Содержание конкретных действий (темы педсоветов, круглых столов, . Преемственность ДОУ и школы является первостепенной задачей образовательной политики, обеспечивающей качество образования . Проект на тему: Преемственность детского сада и школы в условиях реализации ФГОС . Задачи проекта. 5. Структура управления проектом (распределение обязанностей в команде)Подготовительная (исследовательская) часть (вариативная часть)6. Исследовательская проблема ( проблемы) в рамках разработки социального проекта. Обьект и предмет исследования. Цели, задачи исследования. Источниковая база исследования. Методы исследования. Результаты исследования. Опыт работы воспитателя в школе Вопросу преемственности в работе дошкольного учреждения и начальной школы я уделяю особое . Планирование реализации проекта. Концепция решения управленческой проблемы. Изучение возможностей и ограничений реализации проекта / проектной команды (SWOT – анализ, вариативная часть)1. Анализ необходимых ресурсов и способов их получения. Партнеры проекта (реальные и потенциальные, варианты мотивации партнеров к участию в проекте)1. Анализ риска и путей их преодоления. Смета (бюджет) проекта. Поэтапный план график реализации проекта. Конкретные ожидаемые результаты. Текущий и итоговый мониторинг реализации проекта ( количественные и качественные критерии текущих и итоговых результатов реализации проекта)2. Механизмы поспроектного развития тиражирования проекта (вариативная часть) Содержание проблемы Преемственность и взаимосвязь в обучении и воспитании была важна всегда. Но особая необходимость организованной деятельности по преемственности дошкольного и начального общего образования назрела в связи с модернизацией Российского образования. Сегодня школа должна выстраивать работу не с нуля, а основываться на достижениях дошкольника. Организовывать учебную деятельность с учётом его накопленного опыта. Перед воспитателем детского сада на дошкольной ступени, а далее и учителем начальной школы на I ступени обучения стоит задача раннего раскрытия и формирования интересов и способностей учащихся к научно- поисковой, проектной деятельности. Оно становится важнейшим этапом государственного образования, не менее значимым, чем школьный этап. Главными критериями ФГОС дошкольного образования названы социализация и индивидуальное развитие ребенка, - акцент на развитие способностей, которые соответствуют дошкольному возрасту, развитию инициативности, умение взаимодействовать с взрослыми и сверстниками. Преемственность предпологает целостный процесс, обеспечивающий полноценное личностное развитие физиологическое и психологическое благополучие ребенка в переходный период от сада к школе; взаимосвязь содержания воспитательно – образовательной работы положительное отношение к детям. Главное, выработать в сознании ребенка мотивацию – «хочу учиться». Принятие ролевых позиций, развитие воображения, любопытство и любознательность – это ключевые моменты, свидетельствующие о готовности детей к школе - так определяет ФГОС дошкольного образования. Учителя жалуются, что у детей неустойчивое внимание, пассивность, нет самостоятельности, страдает дисциплина. Хотя всего несколько месяцев назад у детей прослеживалась четкая мотивация – хочу идти в школу, хочу все знать, хочу всему учиться. Это говорит о том, что у значительной части детей под влиянием начавшегося школьного обучения наступает кризис. Чисто кризисным проявлением внешней и внутренней жизни детей в этот период становятся кривляние, манерность, искусственная натянутость поведения. Ребенок попадает в новую социальную ситуацию, где значимые для прежнего жизненного этапа ценности, связанные с игрой, прежние интересы, мотивы действий мгновенно теряют внешнее подкрепление. Маленький школьник с увлечением играет и играть будет еще долго, но игра перестает быть основным содержанием его жизни». Ребенок этого еще долго не понимает. Несовпадение внутренних и внешних условий существования ребенка в данный период является причиной обострения кризиса седьмого года жизни. У многих детей пропадает интерес к обучению. Апатия, нежелание учиться приводит к тому, что у детей идет ухудшение физического и психического здоровья детей. Выявить степень заинтересованности участников образовательного процесса к участию в данном проекте 3. Организовать деятельность рабочей группы, отвечающей за достижение цели проекта 1. Исследование: О результатах работы за текущий период. Анализируя работу детского сада по преемственности за 2. Цель Выявить результативность работы по преемственности за период 2. Задачи: 1. Подвести итоги работы по вопросам преемственности. Результат исследования: 2. Исследование о заинтересованности участников образовательного процесса в данном проекте. Проблема Нет данных о количестве воспитателей, учителей, родителей, желающих учавствовать в проекте Цель: Выявить степень заинтересованности участия в проекте учителей педагогов ДОУ, родителей. Задачи: 1. Провести опрос участников образовательного процесса. Результат исследования: Этапы реализации проекта. Целевая аудитория проекта. Партнер. Участие в проекте. Реальные партнеры. Педагогический коллектив ДОУРодители воспитанников Педагогический коллектив НСШПотенциальные партнеры. Наши выпускники. Для определения объема работы по преемственности ее направлений мы провели свод анализ деятельности ДОУ (Пр. Методическая разработка на тему: Практический семинар для учителей начальной школы и воспитателей ДОУ . Процесс и результат взаимодействия индивида с кардинально меняющейся средой, в ходе которой постепенно согласуются требования и ожидания. Преемственность трактуется широко - как непрерывный процесс воспитания и обучения ребёнка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода, т. Состояние здоровья и физическое развитие детей . Уровень развития их познавательной активности как необходимого компонента учебной деятельности. Умственные и нравственные способности учащихся. Сформированность их творческого воображения, как направления личностного и интеллектуального развития. Развитие коммуникативных умений, т. Общее развитие ребёнка Развитие внимания и памяти Речевое развитие Развитие показателей зрительно- пространственного восприятия и зрительно- моторных координаций Развитие здоровья ребёнка. Слайд 8. Показатели социального развития ребёнка . Затяжные конфликты. Снижение мотивации учения. Нежелание идти в школу. Страхи ( боязнь школьного учителя, школы) Комплексные трудности обучения Оказывать повышенное внимание с первого дня. Познакомить с детьми. Определить общее дело и совместную работу с фиксированным результатом или дело, за которое ребёнок отвечает вместе с другими детьми. Стимулировать ситуативное и вне ситуативное общение со сверстниками. Поддерживать, подбадривать, хвалить. Спокойное доброжелательное отношение в сложных ситуациях. Слайд 1. 0Непонимание дистанции между собой и взрослыми Нарушение поведения. Затяжные конфликты. Комплексные трудности обучения. Нарушения психического здоровья ( страхи, неадекватные реакции, навязчивые движения) Необходима консультация врача- психоневролога и строгое следование его советам. Спокойное доброжелательное отношение, строгость, требовательность. Проанализировать семейную ситуацию, отношение родителей к ребёнку. Возможен специальный психологический тренинг коммуникативных умений. Постоянный контакт с родителями, определение тактики совместных действий. Трудности адаптации в новой обстановке Сложность периода адаптации в школе. Комплексные трудности обучения. Внимание, поддержка, спокойное доброжелательное отношение. Создание условий для взаимодействия со сверстниками. Слайд 1. 1Показатели личностного развития ребёнка . Возможны конфликты со сверстником и учителем (слёзы, обиды, злость) Отсутствует активный познавательный процесс. Может активно привлекать внимание учителя к себе, сердится, если это не получается. Боится отвечать, выходить к доске, не уверен, даже, если всё знает. Старается уйти от общения со сверстниками, трудна самостоятельная работа. Возможно снижение мотивации и успешности обучения. Занижена самооценка ( замкнут, неуверен , боится новых контактов, ситуаций) Привык работать только под контролем взрослых, не умеет самостоятельно выбрать занятие, дело. Отсутствие интереса, активности на уроках, нежелание выполнять домашние задания. Комплексные трудности, снижение успешности обучения. Тактично, спокойно, доброжелательно объяснять ситуации, не фиксировать внимание на поведении ребёнка – отвлекать, переключать на другой вид деятельности. Включать в совместные виды деятельности, игры с другими детьми. Поддерживать взглядом, словом, жестом. Поощрять активность. Фиксировать, отмечать при других детях любые успехи и удачи. Определение тактики родителей ( поддержка, подбадривание, отсутствие негативных оценок). Использовать индивидуальные задания с заранее запланированным успешным результатом. Постоянный контакт с родителями, определение совместных действий. Слайд 1. 3Показатели организации деятельности ребёнка . Трудности сосредоточенной работы без отвлечений. Неумение планировать деятельность. Хаотичная работа методом проб и ошибок. Неумение завершить работу. Не воспринимает инструкцию ( необходимо повторение несколько раз). Воспринимает задание фрагментарно. Возможно ухудшение организации деятельности на самостоятельных и контрольных работах. Не усваивает материал, приходится повторять задание. Выполняет не те задания ( путает задания) Торопиться закончить работу, не оценивает качество. Раздражителен, плаксив при неудаче. Не торопить, создать условия для работы в медленном темпе. Макси разделить на этапы. Максимально индивидуализировать работу, особенно формулировку задания, объяснить ход выполнения, сложную задачу Контролировать ход выполнения задания. Все поправки, замечания, объяснения давать без раздражения и недовольства. Не рекомендовать родителям длительные дополнительные занятия дома. Не требовать переписывания. Любое задание, объяснение и выполнение действия должно быть осознанным; механическое копирование малоэффективно. Возможна специальная работа с психологом по развитию произвольности и формированию структуры организации деятельности. Слайд 1. 5Показатели общего развития детей . Неумение делать выводы о причинно- следственных связях. Неумение высказывать собственную мысль. На этой странице вы можете бесплатно скачать и слушать онлайн песню Синие Лебеди исполнителя Наташа Королева или смотреть видео клип.С этим видео смотрят: Emin – Давай найдём друг друга Ани Лорак, Валерий Меладзе. Вместе с клипом «Наташа Королева - Синие лебеди» смотрят. Зима 1990-91 года.Провинциальный ресторан.Играет эта песня.Во рту вкус дешевого вина и дешевых вонючих сигарет (тогда другого . Mix - НАТАША КОРОЛЁВА - СИНИЕ ЛЕБЕДИ(караоке)YouTube. Наташа Королева — Синие лебеди бесплатно скачать песню. На многие из её знаменитых песен были созданы видеоклипы и вскоре выпущены . Наташа Королёва - Синие лебеди. Лучше Наташи нет, её исполнение песен завораживает. Юрий Шатунов - Сборник старых и редких видеоклипов. Под летним дождём. Почему умирает любовь? Первый поцелуй, первая печаль. 1992, Синие лебеди. Наташа Королева- Синие Лебеди. Видео Наташи Королевой 1991 года на песню из дебютного альбома Желтые тюльпаны. Клипы каждый день! Подпишись на музыкальные новинки - http:// Подписывайся в социальных сетях: ВКонтакте . Наташа Королёва - Синие лебеди. Завантаження списк. Плотность точек Nexus 7 2012 составляет 216 ppi. Это самое низкое значение среди всех устройств, которые пока получили прошивку . Откат Nexus 7 3G (2012) со стоковой прошивки 5.1.1 до стоковой android 4.3! Все прошивки для устройств Google Nexus доступны в виде файлов-образа. Android 5.0 Lollipop доступен для Nexus 4, 5, 7 и 10. Не подскажите, где можно найти суб плату с сим и зарядкой для nexus 7? Стоит последнее предложение обновления. 3 авг в 23:53. Какая прошивка лучше что посоветуете? Ищу материнку на nexus 7 3g 2012. Простой ОТКАТ Nexus 7 с android 5. Откат Nexus 7 3. G (2. ЗА ВЫХОД УСТРОИСТВА ИЗ СТРОЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ НЕПРАВИЛЬНОЙ ПРОШИВКИ ОТВЕТСВЕННОСТЬ НЕСЁТЕ ТОЛЬКО ВЫ САМИ!!! We do not encourage you to flash your devices !!!
FOR failure of the device due to improper FIRMWARE RESPONSIBILITY carries only you !!! Кто хочет выразить благодарность каналу просто добавьте канал в ПОДПИСКУ!!! БУДУ ОЧЕНЬ БЛАГОДАРЕН ЗА ЭТО!!! Вот ссылка на программу на официальном сайте: http: //www. Откат планшета Nexus 7 с прошивки Android 5.1.1 на более стабильную Android 4.2.2 Rollback des Nexus 7 Tablet-Firmware Скачать . Обновление прошивки планшета Google Nexus 7. Простой ОТКАТ Nexus 7 с android 5. Откат Nexus 7 3. G (2. ЗА ВЫХОД УСТРОИСТВА ИЗ СТРОЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ НЕПРАВИЛЬНОЙ ПРОШИВКИ ОТВЕТСВЕННОСТЬ НЕСЁТЕ ТОЛЬКО ВЫ САМИ!!! We do not encourage you to flash your devices !!! FOR failure of the device due to improper FIRMWARE RESPONSIBILITY carries only you !!! Кто хочет выразить благодарность каналу просто добавьте канал в ПОДПИСКУ!!! БУДУ ОЧЕНЬ БЛАГОДАРЕН ЗА ЭТО!!! Вот ссылка на программу на официальном сайте: http: //www. Nexus 7 не включается. Как быстро восстановить планшет? Если ваш планшетный компьютер Nexus 7 не включается, висит на бут скрине или вообще не дает никаких признаков «жизни» после того или иного действия, то не стоит сразу отчаиваться. Как показывает практика, в большинстве случаев можно восстановить, казалось бы, уже полностью «убитый» планшет. Итак, в качестве первого шага в процессе восстановления Нексус 7 нам необходимо запустить так называемый режим «fast boot». Чтобы это сделать, при полностью выключенном планшете нужно одновременно нажать обе кнопки громкости и клавишу включения, и держать их зажатыми до тех пор, пока на экране не появится вот такое изображение: Теперь отпускаем все ранее зажатые кнопки и подключаем Нексус 7 к компьютеру с помощью USB- кабеля. Операционная система компьютера должна распознать его, но если вдруг это не произойдет автоматически, то нужно будет устанавливать драйвера вручную. Скачать их себе на компьютер можно на форуме forum. Устанавливаем ее обычным способом. Если вдруг программа предложит обновиться, то подтверждаем это действие нажатием «yes». Главное меню nexus 7 toolkit имеет вот такой вид: Выбираем пункт «9» под названием «Download, Extract + Flash Google Factory Stock Rom». Данный пункт отвечает за загрузку и автоматическую установку стоковой прошивки из официальных серверов Google. После этого мы попадем вот в такое меню: Выбираем пункт «1» и подтверждаем. Появляется следующее окошко: Опять нажимаем «1» и enter. Начнется процесс загрузки образа прошивки. Если планшет будет еще что- то запрашивать, нажимаем «yes». Установка прошивки занимает приблизительно 3 минуты и более. Фильм Хатико онлайн - вышел в 2009 году, главную роль в фильме исполнил Ричард Гир, Хатико породы акита-ину. Смотрите фильм Хатико бесплатно . Сценарий фильма написал Стивен Линдси. Главные роли в фильме исполнили Ричард Гир, Джоан Аллен и Сара Ремер. Фильм был выпущен 8 августа . Смотреть онлайн Хатико: Самый верный друг в хорошем качестве. О нём слагали легенды и сняли фильм — одну из лучших кинолент, посвященных дружбе человека и собаки. В главных ролях: Ричард Гир.Хатико: Самый Верный Друг Официальный Трейлер 1 (2. Ричард Гир, Джоан Аллен, Кэри. Хироюки Тагава. Опубл. Подпишитесь на ХРАНИЛИЩЕ ТРЕЙЛЕРОВ: http: //bit. Kinoklipy. Hranilische. Tre.. В основе сюжета — реальная история, случившаяся в Японии и потрясшая весь мир. Однажды, возвращаясь с работы, профессор колледжа нашел на вокзале симпатичного щенка породы акита- ину. Профессор и Хатико стали верными друзьями. Каждый день пес провожал и встречал Профессора на вокзале. И даже потеря хозяина не остановила пса в его надежде, что друг вернется. США, Великобританияслоган «Подлинная история веры, преданности и вечной любви»режиссер Лассе Халльстрёмсценарий Стефен П. Линдси, Канэто Синдопродюсер Ричард Гир, Билл Джонсон, Вики Шигекуни Вонгоператор Рон Фортунатокомпозитор Ян А. П. Качмарекхудожник Чад Детуиллер, Джордан Джейкобс, Дебора Ньюхоллмонтаж Кристина Боденжанр драма, семейныйбюджет $1. России $2 0. 46 8. РФ) 2. 2 октября 2. Вольга»релиз на DVD 2. Вольга»В главных ролях: Ричард Гир. Джоан Аллен. Кэри- Хироюки Тагава. Сара Ремер. Джейсон Александер. Эрик Авари. Давиния Мак. Фэдден. Робби Саблетт. Кевин Де. Косте. Роб Деньян. Роли дублировали: Александр Рахленко. Марина Бакина. Дальвин Щербаков. Елена Ивасишина. Владимир Герасимов. Хатико: Самый Верный Друг Официальный Трейлер 1 (2. Ричард Гир, Джоан Аллен, Кэри. Хироюки Тагава#хатико#собака#пёс#hachi#hachiko#хати#ричардгир#кэрихироюкитагава#самыйверныйдруг#акитаину. По вопросам рекламы, сотрудничества, авторских прав обращаться на почту - kinoklipy@gmail. Ричард Гир и его собака 2. СТС показ фильма «Хатико: самый верный друг». Лицам с неустойчивой психикой просьба не смотреть это кино. Когда картину крутили в прокате, в зале было весьма сыро — от слез и соплей зрителей.«Хатико» — это, по сути, американская версия картины «Белый Бим Черное ухо». Только «в роли» Вячеслава Тихонова на этот раз снялся Ричард Гир. В детстве, когда смотрела «Бима», у меня повышалась температура. От «Хатико» можно схлопотать инфаркт. Вообще- то истории о том, как умирал хозяин, а собака преданно ждала его десятилетиями, есть в фольклоре любой страны. Но однажды профессора хватил удар — прямо в университете. Он умер, а Хатико продолжал приходить на вокзал и ждал, ждал, ждал! Собака, выведенная 4 тысячи лет назад для охраны японских императоров, была на грани вымирания. Раздался клич разводить акита- ину. Потом Хатико решили поставить памятник. Первый появился в 1. Сибуя, и Хатико его застал (пес умер 8 марта 1. Во время II мировой войны статуя была переработана для военных нужд, но в 1. Мало того, один из пяти выходов со станции вокзала Сибуя получил название «Выход Хатико». А позднее в Японии появились еще 2 памятника, были написаны книги, сняты два блокбастера.. Так собака стала национальным символом страны. Остается недоумевать, почему американцы, всегда чуткие до подобных историй, так поздно обратились к экранизации. Вдохновителем проекта стала продюсер Вики Сигекуни Вонг, которая еще в 1. Хатико, разрыдалась прямо на вокзале и тут же принялась мечтать о будущем кино. Она нашла сценариста Стефана Линдсея, который, по счастью, оказался соседом Ричарда Гира. Получив сценарий от старого друга, Гир тут же согласился: Это было для меня настоящим подарком, потому что и история сама по себе чудесная, и я к тому же так люблю собак! Японцы так и говорят: достичь небес и коснуться земли. И вправду: в любви и преданности, которые воплощает собой эта собака, что- то есть такое, что позволяет «небеса спуститься на землю». Съемки не были трудными. Режиссер Лассе Хальстрем воспользовался тремя разновозрастными собаками породы акита- ину. На съемках, как всегда у американцев, присутствовал человек, наблюдающий за тем, не нарушаются ли права собак. Не нарушались. Песикам не пришлось выполнять никаких трюков, надо было только улыбаться и тоскливо смотреть. Чему их и учил 6 месяцев дрессировщик. Кстати, именно на съемках все и поняли, чем акина- иту отличается от всех остальных собак. Порода, единственная выведенная в Японии, отличается сдержанностью. Эти собаки так же не эмоциональны и малоэкспрессивны, как и сами. Зато они мудры и у них прекрасно развита интуиция. Land Rover - Скачать электросхемы и руководства по ремонту. Книга: LAND ROVER FREELANDER II бензин / дизель с 2. Пособие по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию автомобилей Land Rover Freelander II с 2. TD4 (2,2 л) двигателями. Руководство по ремонту и эксплуатации автомобилей Land Rover / Range Rover. Руководство по ремонту LandRover Discovery 3, а также устройство. Схема установки ремня ГРМ на дв-ле 1,8л. Руководство по эксплуатации Land Rover Freelander 2001 мод/г. Книга: LAND ROVER DISCOVERY SPORT бензин / дизель с 2014 г.в., руководство. 978-5-9545-0085-1 Книга: руководство / инструкция LAND ROVER. Схема электропроводки Land Rover Discovery 1, с 1995 г/в. Руководство по эксплуатации Land Rover Discovery 1, 1998 мод./г. Книга: LAND ROVER FREELANDER 2 бензин / дизель с 2. Руководство по ремонту, эксплуатации и техническому обслуживанию автомобилей Land Rover Freelander с 2. Подготовка к техосмотру. Книга: LAND ROVER DISCOVERY III бензин / дизель с 2. Руководство по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию автомобилей Land Rover Discovery III с 2. V8 (4,4 л) и дизельным TDV6 (2,7 л) двигателями. Книга: LAND ROVER DISCOVERY 3 бензин / дизель 2. Руководство по ремонту, эксплуатации и техническому обслуживанию автомобилей Land Rover Discovery 2. Книга: LAND ROVER DISCOVERY III эксплуатация, техническое обслуживание. Руководство по эксплуатации и техническому обслуживанию автомобиля Land Rover Discovery III. Данная книга - подробная инструкция по эксплуатации и техническому обслуживанию автомобиля Лэнд Ровер Дискавери 3. Руководство по ремонту автомобилей Land Rover Discovery. Land Rover Freelander, с бензиновыми двигателями рабочим объемом 1,8 л. Книга: LAND ROVER FREELANDER бензин / дизель 2. Руководство по ремонту, эксплуатации и техническому обслуживанию автомобилей Land Rover Freelander 2. Инструкция по ремонту Land Rover Freelander 2, а также руководство по. Подробное Руководство по ремонту Land Rover Defender 90, 110, 130, . Сервис Land Rover · Руководство по эксплуатации; Руководство по. Подготовка к техосмотру. Книга: LAND ROVER FREELANDER бензин / дизель 1. Руководство по ремонту автомобилей Land Rover Freelander, с бензиновыми двигателями K1. KV6 и дизельным двигателем Td. Книга: LAND ROVER FREELANDER бензин / дизель 1. Руководство по ремонту, эксплуатации и техническому обслуживанию автомобилей Land Rover Freelander 1. Книга: LAND ROVER DISCOVERY бензин / дизель с 1. Руководство по ремонту автомобилей Land Rover Discovery, с бензиновыми двигателями V8i рабочим объемом 3,9, 4,0 л. Разновидности этих двигателей устанавливались на автомобили марки: Land Rover Discovery, Defender и Range Rover Classic. В руководстве содержатся подробные инструкции и советы по ремонту и правильному долговременному использованию механизмов двигателя, системы изменения фаз газораспределения, системы поддержания скорости, электрооборудования, высоты подъёма клапанов, приводятся подробные инструкции по эксплуатации системы самодиагностики двигателя, элементов системы впрыска топлива. Книга: LAND ROVER FREELANDER эксплуатация, техническое обслуживание. Руководство по эксплуатации и техническому обслуживанию автомобиля Land Rover Freelander. Данная книга - подробная инструкция по эксплуатации и техническому обслуживанию автомобиля Лэнд Ровер Фрилендер. Книга: LAND ROVER DISCOVERY дизель 1. Руководство по ремонту, эксплуатации, и подготовка к техосмотру автомобилей Land Rover Discovery, включая специальные и малосерийные версии, 1. Данная книга - подробная инструкция по эксплуатации автомобиля Рандж Ровер. Книга: RANGE ROVER 1. Руководство по эксплуатации автомобиля RANGE ROVER 1. V8i рабочим объемом 4,0 и 4,6 л. Разновидности этих двигателей устанавливались на автомобили марки: Land Rover Discoveri, Defender и Range Rover Classic. В руководстве содержатся подробные инструкции и советы по ремонту и правильному долговременному использованию механизмов двигателя, системы изменения фаз газораспределения, системы поддержания скорости, электрооборудования, высоты подъёма клапанов, приводятся подробные инструкции по эксплуатации системы самодиагностики двигателя, элементов системы впрыска топлива. Руководство по эксплуатации Discovery 4. Приготовление первых блюд. Супы являются важной составной частью обеда. Они состоят из двух частей: жидкой (основы) и плотной (гарнира). В качестве жидкой осно. В жидкой части супа содержатся экстрактивные и минеральные вещества, органические соединения, которые придают бульонам вкус, аромат и являются раздражителями пищеварительных желез. Поэтому супы возбуждают аппетит и способствуют лучшему усвоению пищи. Для гарнира используют разнообразные продукты: овощи, грибы, крупы, бобовые и макаронные изделия, рыбу, мясо, птицу и др. Плотная часть супа содержит пищевые вещества: белки, жиры, углеводы, минеральные вещества, витамины. Калорийность жидкой основы незначительна — 1. Ассортимент супов разнообразен. Супы классифицируют: 1. Эти супы заправляют пассерованными овощами. Характерной особенностью заправочных супов является то, что под. Поэтому они приобретают вкус и аромат тех продуктов, которые используют для супа. В зависимости от используемых продуктов заправочные супы подразделяют на щи, бор. Для их приготовления необходимо в первую очередь подготовить продукты. Обработанные овощи нарезают, используя соответствующую форму нарезки (брусочки, дольки, соломка, кубики) в зависимости от вида супа. Овощи для супов используют сырыми или подвергают предваритель. Квашеную капусту и свеклу тушат. Морковь, репу, лук, помидоры, томат пассеруют. Пассеруют овощи в сотейнике, кастрюле или на сковороде. Вначале в посуде растапливают жир (сливочное масло, маргарин или кулинар. Супы, заправленные пассерованными овощами, имеют при. При изготовлении и подаче заправочных супов необходимо соблюдать несколько общих. Другие рефераты на тему «Кулинария и продукты питания». Заправочными супами называют супы, при приготовлении которых в бульоне, грибном отваре или воде проваривают до готовности овощи, картофель, . Название работы: Заправочные супы. Тема урока . Как считают историки кулинарии, суп возник в далекой.
Если необхо. При пассеровании без жира (сухая пассеровка) просеянную муку насыпа. Спассерованную муку охлаждают, соединяют с небольшим количеством охлажденно. Макароны перебирают, разламывают. При приготовлении супов необходимо соблюдать следующие пра. Мучная пассеровка придает супам густую консистенцию и способствует сохранению витамина С. Варят супы при слабом кипении, так как при бурном кипении ово. При этом надо учитывать, что избыток специй и соли ухудшает вкусовые и ароматические качества супа. На порцию исполь. Вначале кладут прогретые кусочки мяса, птицы или рыбы, нашинкован. Если супы отпускают со сметаной, то ее кладут в тарелку с супом или подают в соуснике отдельно. Норма отпуска супа на порцию может быть 5. Приготовление заправочных супов: щи, борщи, рассольники, солянки. Разделы: Технология, Конкурс «Презентация к уроку»Загрузить презентацию (7,9 МБ). Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Маленькие. дети с первых минут жизни начинают учиться. С течением жизни, человек учится. Чему же метод проектов может научить. Заправочные супы. Отличительная особенность супов этой группы — наличие пассерованных (обжаренных в жиру) овощей. Во многие супы вводят . Отличительная особенность супов этой группы — наличие пассерованных овощей. Во многие супы вводят . Как он повлияет на изучение конкретных. Что же лучше для пытливого подросткового. Так вот, метод проектов в «технологии. Метод проектов научит мыслить, делая выбор. Метод проектов займет достойную нишу в. России. Для изучения этой темы студенты. В результате своего исследования студенты. Что такое суп? Для расскрытия этого вопроса студентам. Перед началом проекта необходимо провести. Вводная презентация дает понятие об. Перед началом. исследования со студентами обсуждаются критерии. Самооценка качества. На протяжении проекта выполняются. Проводится оценка. Профессиональный модуль: Технология. Преподаватель: Веденеева Надежда. Александровна Группа: 5. III курс, специальность. Технология продукции общественного питания. Тема занятия: Технологический процесс. Вводно- мотивационный этап. Организационная часть (проверить явку. Сообщение темы и цели занятия (Презентация. Слайд 1)1. 3. Мотивация познавательной деятельности (Приложение 8)1. Актуализация знаний – тестовые задания (Презентация. Слайд 3)Проверка домашнего задания будет проведена в. На. выполнение задания отводится 5 минут. Студенты. выполняя задания, проверяют себя, выставляя. Подведение промежуточных итогов 2 Операционно- познавательный этап 2. Историческая справка (Презентация 1. Постановка проблемного задания – Что такое. Глобальное блюдо с особой яркой мировой. Характеристика и особенности выполнения. Презентация 1. Слайд 1. Классификация заправочных супов. Организация работы горячего цеха (Приложение. Защита проектных работ студентов. Слайды 1- 6)2. 5. Слайды 6- 1. 1)2. Рассольники», обсуждения по вопросам: – Технология приготовления– Ассортимент (Приложение 1. Солянки», обсуждения по вопросам: – Особенности подачи солянок– Ассортимент (Презентация 2. Слайд. 1) 3. Рефлексивно оценочный этап. Проверка уровня усвоения – На. Приложение. 1. 1, Приложение 1. Приложение 1. 3, Приложение 1. Подведение итогов (Презентация 3. Домашнее задание (Презентация 1. ХАССП- порядок разработки. Предварительный этап разработки системы ХАССПВ работе по разработке системы ХАССП можно выделить два этапа: предварительный и собственно разработка системы. На предварительном этапе может работать как само предприятие, так и специалисты, приглашенные со стороны (они также могут заниматься непосредственной разработкой системы). Данный этап необходим для того, чтобы определить степень готовности предприятия к внедрению системы ХАССП. Объем работ будет зависеть от уровня технического оснащения предприятия. Изначально руководство организации должно определить и документально оформить область распространения системы ХАССП применительно к определенным видам (группам или наименованиям) выпускаемой продукции и этапам ее жизненного цикла. Также необходимо наличие документированной краткой характеристики (составляется в произвольной форме) и организационной структуры предприятия. Далее, руководство организации должно определить и документировать политику относительно безопасности выпускаемой продукции. Данная политика включает 3 составных элемента: - декларирование целей в области обеспечения качества и безопасности продукции; - методы достижения данных целей (внедрение прогрессивных технологий и т. Для этого на предприятии издается соответствующий приказ, подписанный руководителем. Состав группы, ее обязанности и организация работ должны быть документированы. Формирование группы ХАССП может оказаться сложной проблемой, особенно для небольших предприятий. Тем не менее, лучше всего, если разработкой системы ХАССП будут заниматься несколько человек, так как ХАССП является всеохватывающей системой, и для ее разработки необходимо большое разнообразие знаний и опыта. В случае недостаточности на предприятии всех необходимых специалистов, необходимо предусмотреть возможность привлечения их из других организаций.
В составе группы ХАССП должны быть координатор (назначается высшим руководством) и технический секретарь, а также, при необходимости, консультанты соответствующей области компетентности, за каждым из которых закреплены определенные функции (координация работы группы, распределение работ и обязанностей, регистрация членов группы на заседаниях и т. Эти требования состоят в том, что такое лицо должно успешно пройти курс по применению семи принципов ХАССП. Прохождение таких курсов является составным элементом разработки плана ХАССП для конкретного продукта, а также элементом анализа документации. Такое лицо, обученное ХАССП не обязательно должно быть работником предприятия, на котором планируется введение системы ХАССП, но должно иметь возможность участвовать в разработке плана ХАССП и выполнять определенные функции, например, производить переоценку плана ХАССП на предприятии. Наличие обученного лица необходимо в связи с тем, что: - необходимо отвечать на все вопросы, касающиеся системы, уметь все разъяснить остальным членам группы и работникам предприятия; - после внедрения системы рабочая группа ХАССП становится группой внутреннего аудита; - необходимо грамотно взаимодействовать с экспертами при сертификации системы. Эта обязанность возлагается на руководство предприятия, которое должно определить и своевременно предоставить группе ХАССП все необходимые для этого ресурсы (время и место для заседаний, анализа, самообучения и подготовки документов системы, средства на первоначальное обучение членов группы, доступ к источникам информации и т. Для сбора необходимой информации о продукцииследует выделить группы однородной продукции. Данные продукты могут отличаться по рецептуре или составу входящих ингредиентов. Туалеты для посетителей, экспедиторов, шоферов, грузчиков и т.д. Условия приема сточных вод в канализационную сеть населенного. Предприятия, реализующие методологию ХАССП, создавали систему. Работники предприятия гарантируют полную безопасность посетителям. Более того, указанная выше 3-я статья дает весьма подробное описание. Канады, и ни одно предприятие пищевой промышленности не . Но они должны иметь общность по физико- химическим свойствам и технологическому процессу их производства. При сборе информации о продукции (однородной группе) необходимо первоначально составить полный ассортимент продукции и, при необходимости, классифицировать его по отдельным признакам, например, по способу упаковки (вакуумная и нет), способу нарезки (сервисная или порционная нарезка), виду оболочки (искусственная или натуральная) и т. Затем необходимо проверить наличие всей необходимой нормативной документации на выпускаемый ассортимент (стандарты, технические условия, технологические инструкции), их подлинность (наличие синей печати или заверенной копии) и актуальность (т. Эти требования различны для каждого вида продукта, но среди них есть и общие. Перечень этих требований указан в нормативных документах (НД) на производимую продукцию. Идентифицировать готовую продукцию можно по признакам, также указанным в нормативной документации на продукцию (ТУ, ГОСТ). В информации о продукции должны быть приведены все возможные условия и сроки хранения. Сроки годности и условия хранения различных добавок и материалов могут быть указаны в рекомендациях фирмы- изготовителя, а также на упаковке продукции, этикетках и ярлыках. Эти сведения составляются на каждое наименование продукции. Если в цехе предусмотрен выпуск 9 наименований продукции, следовательно, необходимо наличие 9 комплектов таких форм. Пищевая безопасность, или есть ли ХАССП в России, Конъюнктура на Restoranoff. В последнее время все чаще говорят об обеспечении пищевой безопасности продуктов питания, которое подразумевает целый комплекс мер по контролю качества. Дело не ограничивается проверкой работоспособности оборудования, наличием на кухне горячей воды или головных уборов у поваров. Тенденции, заданные западными странами, предполагают проверки не только на этапе обработки сырья, но и на стадии производства. Выработан стандарт HACCP (ХАССП)/ISO (ИСО)- 2. Предприятия, которые выполняют указанные правила, получают сертификат соответствия, что позволяет конкурировать с иностранными компаниями на равных. Но хотят ли российские рестораны такого равенства? Жизненно важно было гарантировать безопасность пищи для американских астронавтов. Для этой цели решили использовать теорию рисков и проанализировать всю пищевую цепочку от производителя до потребителя (раньше большинство систем контроля безопасности и качества продуктов питания базировалось на конечном продукте). Таким образом, контроль осуществлялся на всех этапах жизненного цикла — от получения сырья до использования продукта конечным потребителем. Предприятия, реализующие методологию ХАССП, создавали систему, последовательно выполняя следующие этапы: . В России, напротив, лишь редкие организации обладают такими системами. Действие норм, технических регламентов и соответствующих стандартов распространяется на отечественные рестораны и кафе, однако если они ничего не продают на сторону, то госинспекторы (Роспотребнадзор), согласно закону, контролируют только продукцию, а не условия, производство и систему. По техническому регламенту Таможенного союза «О безопасности пищевой продукции» заведения должны формально иметь все необходимые условия, но механизм проверки и оценки не описан, а значит, никто проверять не будет (за исключением проверки по санитарным нормам, но в нашей стране проверка Роспотребнадзора проходит раз в три года с предварительным предупреждением за несколько дней). А раз никто не контролирует, то и вкладывать дополнительные деньги, полностью переделывая инфраструктуру, договоры и прочие условия, не станут. Особое внимание уделяется санитарной одежде; волосы, а также борода и усы должны быть прикрыты; никаких украшений; руки — в перчатках; туалеты оборудованы бесконтактными мойками и специальными щетками для обуви. Необходимо соблюдать условия хранения: для разнородных вещей предусмотрено раздельное размещение. Все это — дополнительные затраты, значительно увеличивающие себестоимость продукта. Но приходится вкладывать очень большие инвестиции в инфраструктуру и производственную среду. Более того, в наших ресторанах наблюдается серьезный недостаток вспомогательных площадей, поскольку владельцы стараются отдать полезные площади под размещение гостей, поэтому введение системы поставит их в очень жесткие условия. Требования» и ГОСТ Р 5. ISO/TS 2. 20. 02- 1: 2. Программы предварительных требований по безопасности пищевой продукции. Производство пищевой продукции». Однако мало кто их выполняет. Сначала — в местный ЦСМ. Орган сертификации должен обязательно иметь аттестат аккредитации, подписанный руководством Федеральной службы по аккредитации, и утвержденную им же область аккредитации органа с указанием пищевой услуги и, как минимум, права оценивать соответствие на национальный стандарт ГОСТ Р ИСО 2. Имейте в виду, что таких органов очень мало: по номеру аттестата и названию можно проверить их легитимность на официальном сайте Росаккредитации в разделе «Реестры». Там содержится вся исчерпывающая информация. Орган по сертификации не имеет права консультировать, но всегда подскажет, к кому стоит обратиться за помощью по внедрению системы. И помните, что даже небольшие предприятия тратили на разработку ХАССП не менее 6—7 месяцев, поэтому, если вам предлагают внедрить и сертифицировать систему за три дня, скорее всего, вас хотят обмануть. С внедрением новых технологий и современного оборудования ужесточаются требования к безопасности производства: помимо соблюдения установленных государственных норм, санитарных и противопожарных правил вводятся корпоративные и международные стандарты. Стандарты ИСО, входящие в ХАССП, носят рекомендательный характер, однако более чем в 9. В России некоторые из них утверждены как государственные стандарты, например, ГОСТ Р ИСО 9. Безопасность пищевой продукции должна обеспечиваться ежедневно, система требует постоянного совершенствования, для того чтобы успешно противостоять проблемам в будущем. Каждый, кто производит пищевую продукцию, сам отвечает за ее безопасность. Невыполнение организацией тех или иных пунктов может привести к серьезным последствиям. Пищевая безопасность компании — это соблюдение всех регламентирующих норм и правил, а именно: 1. Производственные и торговые помещения соответствуют всем санитарно- гигиеническим требованиям. Контроль начинается с приемки сырья и затем ведется по ходу технологического процесса до момента, когда готовую продукцию получит покупатель. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2017
Categories |