Рабочие программы по внеурочной деятельности (ФГОС НОО и ФГОС ООО)Подробности. Опубликовано: 0. 8. Просмотров: 3. 48. Нормативно- правовой базой разработки программ внеурочной деятельности в МБОУ . Издательство Просвещение, 2. Рабочая программа внеурочной деятельности . Шуваткина Учитель физической культуры. ![]() Литература 5. Учебно- тематический план 2 класс. Пояснительная записка. Введение Рабочая программа дополнительного образования «Спортивные игры» разработана с помощью комплексной программы физического воспитания учащихся 1- 1. В. И. Ляха (2. 01. Министерством образования и науки Российской Федерации. От 2. 1. 0. 4 2. 01. Национальная доктрина образования в РФ. Постановление Правительства РФ от 0. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ. Приказ МО РФ от 0. От 3. 0. 0. 8. 2. Стратегия развития физической культуры и спорта на период до 2. Распоряжение правительства РФ от. О продукции мониторинга физического развития обучающихся. ![]() Письмо Минобрнауки РФ от 2. О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2. Распоряжение правительства РФ от 0. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей. План внеурочной деятельности в 1- 4 классах « Подвижные игры » Скачать. Программа внеурочной деятельности 4 -6 класс "Игра на блок флейте". Скачать : Программа внеурочной деятельности по направлению « Здоровей-ка» для обучающихся 1- 4 классов, реализация которой. Включает в себя подвижные игры, пионербол, элементы баскетбола, ОФП. Разработки / Физкультура / Планирование / 2 класс / Рабочая программа внеурочной деятельности "Спортивные игры" 4. Межпредметные связи программы внеурочной деятельности. Скачать разработку. Может быть предложено много объяснений складывающейся ситуации. Это и неблагоприятная экологическая обстановка, и снижение уровня жизни, и нервно- психические нагрузки и т. Весьма существенным фактором «школьного нездоровья» является неумение самих детей быть здоровыми, незнание ими элементарных законов жизни, основных навыков сохранения здоровья. Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует значительному распространению в детской среде и различных форм разрушительного поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании. Как никогда актуальной оста. Рабочая программа внеурочной деятельности «Подвижные игры» Направление деятельности: физкультурно-оздоровительное. Решающая роль в е. Только здоровый реб. Особенность спортивных игр – их соревновательный, творческий, коллективный характер. Все свои жизненные впечатления и переживания младшие школьники отражают в условно- игровой форме. Игровая ситуация увлекает и воспитывает младшего школьника. Большое воспитательное значение заложено в правилах игр. Они определяют весь ход игры; регулируют действия и поведение детей, их взаимоотношения; содействуют формированию воли, т. Программа направлена не только на физическое развитие ребенка, но и на психо- эмоциональное и социальное развитие личности. Пионербол – это увлекательная и массовая подвижная игра. Она проста, эмоциональна и отличается высоким оздоровительным эффектом. Чтобы играть в пионербол, нужно быстро бегать, мгновенно изменять движения по направлению и скорости, высоко прыгать, обладать силой, ловкостью, выносливостью. Выполнение движений с мячом сопровождается эмоциональным напряжением, выявляет активизацию деятельности сердечнососудистой и дыхательной систем. Игра развивает мгновенную реакцию на зрительные и слуховые сигналы, повышает мышечное чувство, способность к быстрым чередованиям напряжений и расслаблений мышц. Актуальность программы заключается в том что, она ориентирована, прежде всего, на реализацию двигательной потребности ребенка с учетом его конституционных особенностей и физических возможностей. Проблема сохранения и укрепления здоровья детей в наши дни становится все более актуальной: мы наблюдаем резкое снижение процентов здоровых детей. Этому может быть много объяснений: неблагоприятная экологическая обстановка, снижение уровня жизни некоторых слоев населения, значительные нервно- психические нагрузки и др. Весьма существенным фактором «школьного нездоровья» является неумение самих детей быть здоровыми, незнание ими элементарных законов здоровой жизни, основных навыков сохранении здоровья. Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует значительному распространению в детской среде и различных форм разрушительного поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании. Ей доверено воспитание новых поколений россиян. Помочь России выйти из кризиса смогут только успешные люди. Успешные – значит понимающие своё предназначение в жизни, умеющие управлять своей судьбой, здоровые физически и нравственно (способные к самопознанию, самоопределению, самореализации, самоутверждению). Только здоровый ребёнок может успешно учиться, продуктивно проводить свой досуг, стать в полной мере творцом своей судьбы. Цели и задачи обучения, воспитания и развития детей по спортивно- оздоровительному направлению внеурочной деятельности Программа внеурочной деятельности по спортивно- оздоровительному направлению «Спортивные игры» может рассматриваться как одна из ступеней к формированию культуры здоровья и неотъемлемой частью всего воспитательно- образовательного процесса в школе. Основная идея программы заключается в мотивации обучающихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека. Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепления здоровья младших школьников, в основу, которой положены культурологический и личностноориентированный подходы. Содержание программы раскрывает механизмы формирования у обучающихся ценности здоровья на ступени начального общего образования и спроектирована с учётом нивелирования вышеперечисленных школьных факторов риска, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья младших школьников. Цель внеурочной деятельности по спортивно- оздоровительному направлению «Спортивные игры» – развивать физические качества учащихся 2 класса и совершенствовать двигательные, удовлетворить индивидуальные двигательные потребности. Цели и задачи программы внеурочной деятельности по спортивно- оздоровительному направлению «Спортивные игры» соответствуют целям и задачам основной образовательной программы, реализуемой в МБУ СОШ . Выстраивая предполагаемый образ выпускника школы, мы исходим из того, что он представляет собой динамическую систему, которая постоянно изменяется, самосовершенствуется, наполняясь новым содержанием. А значит, образ выпускника - это не конечный результат, не итог в развитии личности, а тот базовый уровень, развитию и становлению которого должна максимально способствовать школа. Следовательно, выпускник младших классов школы . В соответствии с ФГОС на ступени начального общего образования решаются следующие задачи: становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся; формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе; духовно- нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей; укрепление физического и духовного здоровья обучающихся. Межпредметные связи программы внеурочной деятельности Программа внеурочной деятельности «Спортивные игры» носит комплексный характер, что отражено в метапредметных связях с такими учебными дисциплинами как: история, природоведение, технология, изобразительное искусство, физическая культура, музыка. Опора тела и движение. Наше питание. Осанка – это красиво. Умеем ли мы питаться. Технология. От замысла к результату. Технологические операции. Правильное питание. Изобразительное искусство Спорт и Я Выставка рисунков. Физическая культура. Отличие физических упражнений от обыденных. Эстафеты по преодолению препятствий. Разучиваем комплекс утренней зарядки. Музыка. Выразительность музыкальной интонации. Прослушивание музыкальных композиций . П. И с музыкальным сопровождением. Не менее значимым при развитии здоровьесберегающей среды учреждения является состояние и перспективы обогащения материально- технической базы наглядными пособиями, техническими средствами обучения, а также обеспечение и поддержка состояния экологической комфортности среды школьных помещений, в которых дети проводят значительную часть дня. Спортивный инвентарь. Гимнастическая стенка; 2. Гимнастические скамейки; 3. Гимнастические маты; 4. Скакалки; 5. Мячи набивные; 6. Мячи волейбольные, баскетбольные; 7. Мячи для мини- футбола; 8. Сетка волейбольная; 9. Рулетка - 1 штука; 1. Секундомер - 1 штука. Малый обруч (6. 0 см), 1. Гимнастические палки, 1. Теннисные мячи, 1. Скакалки Подобная связь содержания программы внеурочной деятельности с учебной деятельностью обеспечивает единство учебной и внеучебной деятельности. Позволит сформировать у обучающихся не только мотивацию на ведение здорового образа, а будет способствовать формированию компетенций о социальной, психологической и соматической составляющей здоровье и уверенности в необходимости заботы о собственном здоровья. Особенности реализации программы внеурочной деятельности: форма, режим и место проведения занятий, виды деятельности Программа внеурочной деятельности по спортивно- оздоровительному направлению «Спортивные игры» предназначена для обучающихся 2 классов. Именно принадлежность к внеурочной деятельности определяет режим проведения, а именно все занятия по внеурочной деятельности проводятся после всех уроков основного расписания, продолжительность соответствует рекомендациям Сан. Пи. Н, т. Спортивные игры Мини- футбол 3 часа правила игры; - профилактика травматизма; - гигиена футболиста; - техника удара по мячу; - техника ведения мяча; - техника остановки и отбора мяча; - тактические комбинации; - пропаганда игры - проект «Мини- футбол в школу» Баскетбол 3 часа - правила игры; - профилактика травматизма; - гигиена баскетболиста; - техника ведения мяча; - техника передачи мяча; - техника бросков мяча Пионербол. Подвижные игры подвижные игры, направленные на развитие основных физических качеств; - развитие игровой деятельности 3. Общая физическая подготовка развитие основных физических качеств 4. Организация и проведение спортивных мероприятий - технология организации и проведения спортивных мероприятий; - организация и проведение спортивных праздников И соревнований. Количество часов программы внеурочной деятельности и их место в учебном плане Данная программа составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и рассчитана на проведение 1 часовых занятий в неделю, 2 класс - 3.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2017
Categories |